| 网站首页 | 新闻中心 | 教学资源 | 网上学籍 | 网课资源 | 图片中心 | 请你留言 | 教学科研 | 校内资源 | 网校课件 | 
您现在的位置: 康定中学 >> 学校管理 >> 正文 用户登录 新用户注册
康定中学开展初中全日制远程教学协作网试用        【字体:
康定中学开展初中全日制远程教学协作网试用
作者:陈  军  …    文章来源:本站原创    点击数:    更新时间:2008-11-17    皇冠娱乐

本文地址:http://www.vanessaberlein.com/xrxz/glwz/200811/528.html
文章摘要:,虚往实归遵养晦时肠粉,仕途误国殃民围垦。

   

   

    

康定中学开展初中全日制远程教学协作网试用  

工 作 总 结  

康定中学          

根据《四川省教育厅关于开展初中全日制远程教学协作网试用的通知》(川教函[2006]243号)的要求,皇冠娱乐:康定中学于20069月首批试用成都七中东方闻道网校成都七中育才学校的初中全日制远程教学资源。目前,试用效果良好,成效显著。现总结如下:  

一、前期准备  

1、2006年6月25日,经与对口支援校成都七中联系,康定中学选派了初2009级远程班的任课教师9名赴成都七中育才学校和成都七中东方闻道网校学习、考察初中全日制远程教学工作,召开双方任课教师座谈会,深入课堂听课,获取资料信息。  

2、2006年上半年,网校教学服务部李斌同志一行4人受邀赴康中指导工作,与康中师生座谈,指导康中初中远程教学的开展。  

3、学校为保证初中远程教学的进行,在2006年7月初装备了初2009级远程教学录播教室一间,准备了电脑、多媒体设备等,同时装备了教师备课室一间,配备了电脑、电话、打印设备等。  

二、远程教学工作开展情况  

1、召开会议,统一思想。学校领导层高度重视,多次召开各个层面的会议,嘎绒校长亲自抓此项工作,明确指出,康中建设“小而精的初中”,努力提高初中教育质量,必须以远程教育为突破口,通过远程教育向全州初中起到示范辐射作用。  

2、建立机构,订立制度。学校成立了远程教育管理办公室,陈军副校长为校级分管领导,具体负责全校远程教学的管理工作。特级教师程远友老师担任远程教学管理办公室主任,远程班班主任为办公室成员。颁布了《强化远程教学工作管理的若干规定》。从管理、教学、技术保障、后勤保障等各方面规范该项工作。  

3、选好师资,科学排课。学校选派具有较丰富的初中教学经验、年富力强、具有一定现代教育技术能力、对远程教学充满热情的语、数、英教师王雪丹、杨黎、余德操三位老师担任远端辅导教师。依据七中课程,科学安排辅导课表,力争做到四同时、四位一体。  

4、录讲结合,强化辅导。任课教师每天接收七中的课堂实录,自己先全部看一遍,第二天上课要求全程播放,在播放过程中,可以适时插话点拨,对于重难点问题,要求中断播放重点强调,然后播放。要求做到录讲结合,丝丝相扣,双师配合,三位一体。同时,在辅导课上,要求有针对性地进行集中和个别辅导,解决重难点问题。  

5、全程跟踪,同步检测。远程教学不在于一堂或几堂课的好坏,其高水平高质量主要体现在教学安排的整体性、系统性和教学总体设计的科学性以及知识选择前沿性。学校要求,全程跟踪七中育才的教学进度。录播进度不得落后七中育才三天。阶段检测可以不完全同步但不可减掉,半期、期末检测必须同步进行。  

6、三方协同,共促发展。2007年1月21日,在七中网校教学管理部杜经理、教学服务部李经理率领下,七中育才学校初中各年级语、数、英、理、化教师一行10余人赴康中,对康中初中远程教学进行检查、指导、座谈、交流,老师们深入课堂与学生见面沟通,取得了很好的效果,各方取得很好的共识,促进了康中远程教学工作的进一步开展。  

7、师生欢迎,效果显著。康定中学初2009级远程教学班经过一学期多的教学实践,师生们逐步配合,逐步适应,互相协调。通过师生共同努力,取得了较好成绩,在全省上传的14个班成绩中,康中英语列第三名、语文第七名,特别是突破了民族地区英语水平较差这一瓶颈。  

三、几点启示  

1、认识要统一,态度要坚决。七中育才学校的教学资源是高质量的,也是高水平的。它打破了时空阻隔,使我校师生同步收看到七中育才学校高水平课堂实况,与七中育才学校同教学、同学习、同考评,给我校的教学带来高效益。这是教育领域特别是发达地区向落后地区开放式办学的重大举措。对于康定中学及民族地区来讲,它有七个重要意义:有利于学校管理水平的提升;有利于转变教师的教学思想和方式手段;有利于教师整体协作意识的树立;有利于教师取长补短和教学技能水平的提高;有利于学生主体意识的培养;有利于学生自主独立学习意识的增强;有利于学生学习成绩的提高。总之,它有利于真正从课堂教学的实招上培训提高教师,有利于培养学生。基于这样的认识,康定中学坚决办好远程教育工作,绝不松懈。  

2、沟通要及时,反馈要到位。要不折不扣地执行双四模式,尤其是前端授课教师和远端辅导教师必须经常沟通,天天“见面”。远端辅导教师还必须与学生经常沟通,堂堂“见面”,将每个知识点及时收集反馈掌握情况,不能“欠帐”。  

3、班主任工作是关键,尤其是远端班的班主任一定要选好配强。要选那些有激情、吃得苦、下得细、经得烦的人当班主任。  

四、问题及意见  

1、问题:远程教学客观上存在一些缺陷。比如:缺少互动,久而生厌;三高一大(高速度、高起点、高难度、大容量),不易坚持;师生被动,角色冲突;区分度大,分化严重;劳动量大,压力更大等。需要通过学校管理、教师协作、学生主动来加以克服和解决。  

2、建议:一是希望七中育才学校在教学安排上先慢后快,先易后难,循序渐进,逐步提高。二是全省对远程教学的开学与放假时间由省上统一明确、各远端学校与七中育才做好协调。三是由省上每学期召开会议一次,加强交流与总结,并逐步推广,  

   

2 0 0 7 8   

   

 

   

   

主题词: 初中远程教学 协作网络试用  工作总结   

康定中学办公室           200745   

抄送:省教育厅何绍勇副厅长,省教育厅信息中心刘聪主任,成都七中王志坚校长,七中育才学校张军校长,七中网校谢晋超教务长  

   

文章录入:kzzcj    责任编辑:kzzcj 
  • 上一篇文章:

  • 下一篇文章:
  • 发表评论】【加入收藏】【告诉好友】【打印此文】【关闭窗口
    最新热点 最新推荐 相关文章
    没有相关文章
      网友评论:(只显示最新10条。评论内容只代表网友观点,与本站立场无关!)